孕期实施系统化健康教育的意义

摘要：

目的 探讨孕期实施系统化健康教育的意义.方法 选取2018年1月至2019年10月在我院接受孕期健康教育和分娩的84例产妇,随机将其分为对照组(42例,传统健康教育)与观察组(42例,系统化健康教育).比较两组护理前、后的分娩及母乳喂养自我效能、产妇体重增长情况、纯母乳喂养情况及分娩结局.结果 护理后,两组CBSEI-C32、BSES量表各项评分及总分均升高,且观察组明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).观察组分娩前理想增加体重产妇比例及产后3个月纯母乳喂养率均明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).观察组的阴道分娩率及新生儿1 min Apger评分均高于对照组,产后出血发生率低于对照组(P<0.05).结论 实施孕期系统化健康教育有利于提高产妇分娩及母乳喂养自我效能感、控制孕期体重增加、提高纯母乳喂养率、改善妊娠结局.

关键词：系统化健康教育、妊娠结局、纯母乳喂养率

所属期刊栏目：5

分类号：R473.71(护理学)

在线出版日期：2020-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：179-181