跨理论模型健康教育在老年牙周病患者中的应用效果

摘要：

目的 探讨实施跨理论模型健康教育对老年牙周病患者的临床意义.方法 选取2017年8月至2019年1月我院口腔科收治的90例老年牙周病患者为研究对象,按照随机数表法将其分为观察组(45例,跨理论模型健康教育)与对照组(45例,传统健康教育).比较两组健康教育的效果.结果 干预后6个月,两组患者牙龈指数、菌斑指数、龈沟出血指数、探针深度及附着丧失均降低,且观察组低于对照组(P<0.05).干预后6个月,两组患者SE-DC、SE-B及SE-DH评分均升高,且观察组高于对照组(P<0.05).观察组复诊率及护理满意度均高于对照组(P<0.05).结论 对老年牙周病患者实施跨理论模型健康有利于提高患者口腔自我保健意识,在保持良好口腔卫生同时有利于护理满意度及复诊率的提高.

关键词：牙周病、老年患者、跨理论模型健康教育

所属期刊栏目：5

分类号：R473.73(护理学)

在线出版日期：2020-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：166-168