混合教学模式下临床技能课程设计初探

摘要：

混合教学模式是近期我国教育研究的热点,在医学教育中应用广泛.临床技能课程的核心是培养学生临床操作能力,应用混合教学模式的重点是要构建科学的课程体系.本文结合临床技能教学实际情况,通过探索课程设计,试图在临床技能教学中建立更有效的教学模式.

关键词：混合教学、临床技能、课程设计

所属期刊栏目：4

分类号：G434(电化教育)

资助基金：2018年泰山医学院教育教学研究重点资助课题XZ2018003

在线出版日期：2019-06-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：181-182