PBL教学法在急诊科护理教学中的应用

摘要：

在实际的急诊科护理教学过程中,存在着很多的问题,这些问题严重地制约了护理学生综合素质能力的提升.与此同时,在进行急诊科护理教学策略分析的过程中,不能仅仅局限于对于护理学生的理论水平的提升,还要注重充分地培养护理学生群体的理论知识运用能力.本文将具体地结合目前急诊科护理教学过程存在的问题,并在进行急诊科护理教学研究的过程中,充分地结合PBL教学法的基本原理,进行相应的急诊科护理教学对策的研究,为提升护理学生群体的护理水平提供参考建议.

关键词：PBL教学法、急诊科、护理教学、应用策略

所属期刊栏目：1

分类号：R47-4(护理学)

在线出版日期：2016-08-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：195-196