专注达联合父母培训及认知行为疗法在儿童注意缺陷多动障碍中的应用效果

摘要：

目的 观察专注达联合父母培训及认知行为疗法在儿童注意缺陷多动障碍(ADHD)中的应用效果.方法 选取2021年1月至2023年1月在郑州大学附属儿童医院就诊的98例ADHD患儿为研究对象,按照随机数字表法分为对照组与观察组,每组49例.对照组给予专注达治疗并行常规行为干预,观察组在对照组的基础上给予父母培训及认知行为疗法干预,比较干预后两组注意缺陷改善情况SNAP-Ⅳ量表、行为问题[儿童行为量表(CBCL量表)]、认知情况[Conners问卷(PSQ)]、功能缺陷情况[WEISS功能缺陷量表父母版(WFIRS-P)].结果 干预后,两组SNAP-Ⅳ量表各项评分、CBCL量表各项评分均低于干预前,且观察组均低于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05);干预后,观察组PSQ各项评分、WFIRS-P评分均低于干预前,且观察组均低于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 专注达联合父母培训及认知行为疗法应用于ADHD患儿中可改善注意缺陷情况,减轻行为问题,增强认知,改善患儿功能缺陷.

关键词：专注达、父母培训、认知行为疗法、儿童注意缺陷多动障碍

所属期刊栏目：44

分类号：R338.63;R749.94;B848.4

在线出版日期：2024-09-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：57-60