医学视频联合基于问题的教学法在超声引导下外周神经阻滞教学中的应用
在过去的20年,可视化技术是全球麻醉学最重大的进步之一.可视化技术中超声多普勒克服了人眼不能透视的限制,在外周神经阻滞中大大提高了操作的准确性.基于问题的教学法(problem-based learning,PBL)以学生为中心,以案例为基础,采用互动式教学形式,侧重于能力培养和知识应用,学生掌握知识的同时提高综合素质[1].结合目前教学基础环境、设备及学生整体教学安排,第三临床医学院麻醉学教研室将医学视频联合PBL应用于七年制实习医师超声引导下外周神经阻滞教学中,并将其与以往的教学过程加以比较,总结临床教学经验.
34
2018-10-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
818-819
