临床检验基础理论教学中学导式教学法的应用

摘要：

目的 探讨临床检验基础理论教学中学导式教学法的应用价值.方法 选取16级医学检验技术专业中专生65例作为观察组,选择15级医学检验技术专业中专生90例作为对照组.对照组采取传统教学法,观察组采取学导式教学法,比较两组的效果.结果 观察组期末考试成绩显著优于对照组;观察组自我评价结果显著优于对照组(P＜0.05).结论 将学导式教学法应用于临床检验基础理论教学中,效果显著.

关键词：临床检验基础理论、教学法、学导式教学法

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资助基金：基于政校院"三位一体"的农村基层医疗卫生机构医学检验技术人才培养体系建设的研究与实践GXZZJG2016A046

在线出版日期：2018-11-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：609-610