解剖学实验教学数字化考核探索与思考

摘要：

目的探索提高解剖实验教学效果的有效方法。方法建设数字化实验教学考核资源库并分阶段实施实验教学数字化考核。选取护理专业2012，2013级各4个班级学生共340人为研究对象。通过师生座谈、相关性分析等方法评价实验教学数字化考核的效果。结果2012级护理专业共184个学生的实验成绩、理论成绩均分分别为：78.82±12.99分、77.3±12.08分，2013级护理专业共156个学生的实验成绩、理论成绩均分分别为：77.91±11.68分、72.55±9.77分。两个年级抽样班级学生的理论考试成绩与实验考核成绩间都存在线性相关。结论实验教学考核实现数字化、集约化、高效化，取得以考促教、以考促学、教学相长的良好效果。实验教学数字化考核是提高解剖学实验教学效果的有效途径。

关键词：解剖学、实验教学、数字化考核

分类号：G42;G64

资助基金：江苏省“青蓝工程”资助苏教师[2012]39号；苏州卫生职业技术学院教改项目JGXM201131

在线出版日期：2014-09-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：1376-1379