关于提高全科医师转岗培训临床能力和培训质量的探讨

摘要：

研究从临床轮转中科室培训形式、临床轮转角色、培训模块等不同角度对第一届北京市全科医师转岗培训学员进行了培训需求调查.结果显示:培训学员更倾向于选择具有全科特色的专科-全科联合教学查房,更注重临床基础的学习和临床思维的培养,更需求社区常用的临床技能集中培训.提示作为全科教育管理者应该整合培训模式,建议针对不同的培训目标,采用具有全科特色的多层次教学形式.

关键词：全科医师、转岗培训、培训模式、临床能力、培训质量

所属期刊栏目：13

分类号：R19;C97

在线出版日期：2014-06-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：583-585