问题式教学对提高烧伤整形外科医学生自主学习能力和临床实践能力的探索

摘要：

在烧伤整形外科教学中实施先以基础知识和病例为模板,然后根据要学习的内容提出问题,由学生主动参与模拟临床诊治全过程的问题教学法.通过临床教学实践证实,问题式教学在烧伤整形外科教学中对提高医学生自主学习能力和临床实践能力具有良好的实际效果.

关键词：问题式教学、烧伤外科学、自主学习能力、临床实践能力

所属期刊栏目：9

分类号：G42;G4

在线出版日期：2010-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：1667-1668