期刊专题

10.3969/j.issn.1671-4695.2009.11.014

不同年级护理本科生自我效能与应对方式的相关因素研究

引用
目的 调查不同年级护理本科生一般自我效能感与应对方式的情况与相关性,为护理教师有针对性地采取措施提高护生的自我效能感和积极应对方式提供依据.方法 应用一般自我效能感量表(GSES)和简易应对方式问卷(SCSQ)对200名护理本科生进行测评.结果 不同年级护理本科生的一般自我效能感和积极应对方式均存在显著性差异,自我效能感与积极应对呈显著正相关,与消极应对呈显著负相关.结论 提高护理本科生的自我效能感将有助于其积极的应对方式.

护理本科生、自我效能感、应对方式

8

G44;B84

2010-01-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共3页

28-30

暂无封面信息
查看本期封面目录

临床和实验医学杂志

1671-4695

11-4749/R

8

2009,8(11)

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304

©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1

信息网络传播视听节目许可证 许可证号:0108284

网络出版服务许可证:(总)网出证(京)字096号

违法和不良信息举报电话:4000115888    举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn

举报专区:https://www.12377.cn/

客服邮箱:op@wanfangdata.com.cn