理论授课与见习课整合的初步体会

摘要：

@@ 医学是一门实践性、应用性很强的科学,特别是对儿科专业学习的学生,不但要有扎实的理论基础,还应培养过硬的临床实践技能.结合这一特点,我们进行一次肾炎理论授课与见习课的整合.现简介如下.
1理论授课与见习课整合的课时安排
儿科肾炎理论授课2学时与见习肾脏疾病整合为4学时.分为小组,每组7人左右.

机标关键词：理论授课、见习课、整合、临床实践技能、专业学习、肾脏疾病、肾炎、课时安排、儿科、应用性、医学、学生、小组、培养、科学、基础

所属期刊栏目：3

分类号：G64;G42

在线出版日期：2004-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：42-42