肺癌患者家属同步健康教育对患者生活质量的影响

摘要：

目的 探讨实施家属同步健康教育对肺癌患者生活质量的影响.方法 选取我院2015年1月至2017年1月间收治94名肺癌患者以及94名患者家属作为此次研究对象,按照随机对照原则将其分为对照组与观察组,两组患者入院后均接受常规健康教育,其中观察组患者家属实施同步健康教育,对比两组干预前后心理状态、社会支持度以及生活质量评分.结果 教育前两组患者心理状态对比均无统计学意义,教育后两组SDS、SAS评分较教育前均有所好转,但相比对照组,观察组明显更优,差异对比具有统计学意义,P<0.05,P<0.05;教育前两组患者社会支持程度对比均无统计学意义,教育后两组主观支持、客观支持以及对支持利用度评分均有所好转,但相比对照组,观察组明显更优,差异对比具有统计学意义,P<0.05;教育前两组患者生活质量评分对比均无统计学意义,教育后两组生活质量评分与教育前相比均有明显提高,其中观察组各项生活质量指标评分均优于对照组,差异对比具有统计学意义,P<0.05.结论 针对肺癌患者家属实施同步健康教育有助于改善患者的心理状态,提高患者的社会支持度,进而有效改善其生活质量,值得推广实施.

关键词：肺癌、家属、同步、健康教育、生活质量、影响

所属期刊栏目：24

资助基金：四川省卫生和计划生育委员会2017 年科研项目17ZD033

在线出版日期：2019-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：1075-1078