基于EBME模式的呼吸内科临床教学研究

摘要：

目的 探讨EBME(循证医学教育)模式在规范化培训呼吸内科查房教学中应用价值.方法 选择自2013-2016年在安徽医科大学第二附属医院呼吸内科进行传统教学规范化培训住院医师30人进行分析,依据是否给予EBME模式分为试验组和对照组,对两组培训后考核、评价、与传统方法进行对比.结果 EBME教学模式下学员的考核成绩优于传统模式下学员的成绩,差异有统计学意义.结论 EBME模式有利于培养学生临床实践应对能力,可持续改进规范化培训的教学质量,为住院医师规范化培训开拓新的教学思路和方法.

关键词：EBME模式、呼吸内科、规范化培训

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资助基金：安徽省质量工程项目2015sxzx018,2015ckjh062,2016jyxm0884;安徽省自然科学基金重点项目KJ2015A164;高校优秀中青年骨干人才国外访学研修重点项目gxfxZD2016222

在线出版日期：2018-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：10-12