临床护理带教中的换位思考

摘要：

目的 探讨将换位思考运用于临床护理带教.方法 带教老师,考虑患者与护生的不同需求.结果 增加护生临床操作机会.结论 带教老师在临床护理带教中运用换位思考,保障了双方的利益.

机标关键词：临床护理带教、换位思考、带教老师、双方的利益、临床操作、护生、需求、结果、机会、患者、方法、保障

所属期刊栏目：15

分类号：R47;R19

在线出版日期：2010-04-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：293