学生应成为课堂学习的主人

摘要：

@@ 教学实践表明,学生自主学习能力的培养以及课堂教学效率的提高,往往受到学生主体性发展情况的制约,而学生主动、积极地参与教学活动则是学生主体性的重要表现,是发展学生主体性的重要途径,更是提高数学教学质量的根本保证.因此,在小学数学课堂教学中,教师应努力让学生成为课堂教学的主人,促使学生主动、全面地参与教学活动,促进学生主体性的生成和发展.

机标关键词：课堂学习、学习的主人

分类号：G424.21(教学理论)

在线出版日期：2011-08-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：65-65