数学课堂教学预设与生成的融合

摘要：

课堂教学不应当是一个封闭系统,也不应拘泥于预先设定的固定不变的模式.课堂教学是预设与生成,封闭与开放的矛盾统一体,两者之间的关系是辩证的,是相辅相成的,数学教学需要预设,而精心的预设又必须通过课堂的生成才能实现其价值.因此,必须处理好预设与生成的关系,在精心预设的基础上,针对教学实际进行灵活调整,追求动态生长,从而让数学课堂在预设与生成的融合中焕发生命活力.

关键词：数学课堂教学、预设、生成

分类号：R623.5(整形外科学（修复外科学）)

在线出版日期：2011-05-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：105-106