幼儿师范数学课堂合作学习的教学策略

摘要：

合作学习就是师生共同协作、共同参与、共同探究的学习方式,作为课程改革所倡导的三大学习方式之一,越来越被广大教师所认可,正成为当今课堂教学的一个亮点.本文介绍了幼儿师范数学教学如何促进学生有效地合作学习的策略,在数学课堂中,做到精心预设,选择合作学习的内容;鼓励学生积极参与;营造民主平等氛围.真正取得促进学生有效合作学习的教学效果.

关键词：预设、合作学习、实效性

分类号：R424.21

在线出版日期：2011-05-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：93-94