浅谈小学数学体验教学

摘要：

学生体验学习,是用心去感悟的过程,在体验中思考、创造,有利于培养创新精神和实践能力,提高学生的数学素养.而传统的数学教学是学生被动吸收、机械记忆、反复练习、强化储存的过程,没有主体的体验.然而在新课程中,教师只不过是学生自我发展的引导者和促进者.而学生学习数学是以积极的心态调动原有的认知和经验,尝试解决新问题、理解新知识的有意义的过程.好的数学教学方式应从学生生活经验和知识出发,使数学教学贴近学生生活,变得有趣、生动,容易感受.在新课程的标准下,学生需要在自主探究中体验"再创造",在实践操作中体验"做数学",在合作交流中体验"说数学",在联系生活中体验"用数学".

关键词：体验、数学素养、分享

分类号：R623.5(整形外科学（修复外科学）)

在线出版日期：2011-05-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：92-92,94