大学英语教师校本合作——教师专业成长的有效途径

摘要：

教师的专业发展是提高英语教学的关键,校本教师合作能在开放式的环境中最大程度的调动教师潜能,实现教师专业成长.校本教师合作以正式合作为主,非正式合作为辅.同时,校本教师合作的有效性的也需要学校有具体的保证措施.

关键词：校本、教师、合作、专业发展

分类号：G623.31(初等教育)

资助基金：学院09年青年课题09YQA012

在线出版日期：2011-05-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：12-14