激发学生情感因素,促进和谐英语教学

摘要：

英语教学是智力因素和非智力因素共同参与的过程,学生的学习活动是这两种因素共同参与的过程,学习效果是这两种因素共同作用的结果,而积极的情感能激发出浓厚的兴趣,进而转化为学习的动力和内驱力.因此,教师必须注重培养学生的积极情感,注重情感教学,充分发挥了情感教学的积极作用,才能更有效激发学生参与学习的积极性和兴趣,促进学生认知活动的健康发展,从而取得良好的教学效果.

关键词：师生关系、和谐教学、积极情感

分类号：F27;H31

在线出版日期：2012-05-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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