中职德育课学生成绩评价初探

摘要：

多年以来,我们都习惯了用考试的分数来衡量和评价学生的学习成绩,即便在素质教育下也不例外,而这样的评价模式在具体的教育教学过程中已日趋暴露其弊端,在德育课新课改下,结合目前中职生的现状及德育课的教学情况,探索一条适合中职德育课学生成绩评价的路子,即多元化--综合评价模式,目的是对德育课学生学习情况做出全面、公平、合理的评价,以此激发学生的学习积极性和主动性,进一步提高德育课的教学效果,最终促进教与学的和谐发展.

关键词：中职生、德育课、成绩评价

分类号：G711(职业技术教育)

在线出版日期：2011-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：160-161,163