礼乐教化:古典儒家人文主义教育理念诠释

摘要：

《周礼》和《学记》是集中而全面地展现古典儒家教育理念的经典文献.《周礼》和《学记》呈现了一种具有突出的德性精神的人文主义教育传统.古典儒家认为,教育的实质是”学”以”知道”,教育的目的在于养成人的德性和人伦智慧,以至于”化民成俗”.作为礼乐教化的普遍的教育,是古典儒家社会生活和文化再生产的轴心,而作为教育机构的学校,是个人的成德之学与社会的礼乐文明相统一的文化载体,是一个经典、六艺、圣贤、先师、师生、君臣汇聚的场域,其所传承的是修身齐家治国平天下的”内圣外王”之道.《周礼》和《学记》所代表的古典儒家人文主义德性教育理念,与现代盛行的功利主义理性教育理念形成了鲜明对照,从中我们可以发现对治现代教育诸多困境的丰富的启示.

关键词：儒家、人文主义、教育、德性

分类号：B222;G40-093.31(先秦哲学（~前220年))

在线出版日期：2015-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：12-19