高考中少数民族加分政策实施效度的研究——以贵州考生为例

吴次南1

1贵州大学;

摘要：

高考少数民族加分政策是针对少数民族考生民族身份的照顾性政策,但由于该政策在实施过程中的效度缺乏分析研究,使得该政策在少数民族增加高等教育机会的获得上作用不明.本文通过对贵州少数民族考生与汉族考生成绩、加分政策效果的对比和分析,得出结论如下:(1)贵州少数民族考生与汉族考生的成绩差距是客观存在的,农村考生中的差距更为明显;(2)少数民族考生在考科的差距上表现出文化选择特性;(3)贵州少数民族加分政策和预科政策对少数民族考生的补偿非常显著.未来的高考改革中,要合理的差别对待城乡少数民族考生间的差距,充分评估涉及高考少数民族的加分政策;考科改革要充分考虑课程的文化属性,即不同考生群体对不同科目的选择性差异.…展开v

关键词：少数民族、高考加分、区域性、效度、公平

所属期刊栏目：34

分类号：G510(世界教育事业)

资助基金：教育部人文社会科学研究规划基金项目11YJA880114

在线出版日期：2013-12-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：61-68,160