交互记忆系统对团队创造力的影响及其作用机制——以利用性学习和探索性学习为中介

摘要：

本研究采用问卷调查法,以团队成员的学习为中介变量,从学习的视角探讨了交互记忆系统对团队创造力的影响及其作用机制.以33个实际运行的工作团队,共244名成员为研究对象,首先通过两轮数据验证了团队成员学习的两个维度:利用性学习和探索性学习.然后通过层次回归方法分析了上下级配对数据,结果表明:交互记忆系统对团队创造力有显著正效应；利用性学习在交互记忆系统与团队创造力的关系中发挥中介作用,而探索性学习对两者的关系并未起中介作用.

关键词：交互记忆系统、利用性学习、探索性学习、团队创造力

所属期刊栏目：34

分类号：C939(管理学)

资助基金：国家自然科学基金70872098,起止时间:2009.1-2011.12;教育部青年基金12YJC630256,起止时间:2012.1-2014.12;浙江省自然基金LQ12G020B,起止时间:2012.1-2013.12;浙江省标准化与知识产权管理人文社科研究基地课题SIPM3217,起止时间:2012.10-2014.9

在线出版日期：2013-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：106-114