信息技术教育不可技术化

摘要：

@@ 据资料统计,目前全国约有2亿多青少年通过课堂教学来学习信息技术,以逐步提高适应21世纪社会生活所必需的信息素养.信息素养是适应未来信息社会生存、发展的基本要求,是信息技术教育的重要目标.然而在现实的信息技术教育过程中却广泛存在着信息技术教育”纯技术化”的倾向,即把信息技术的教学等同于信息素养的培养.

机标关键词：信息技术教育、信息素养的培养、资料统计、信息社会、适应未来、社会生活、课堂教学、教育过程、青少年、技术化、学习、倾向、目标

分类号：G65;R4

在线出版日期：2006-06-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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