基于职业发展阶段理论的高校教师激励策略

摘要：

科学有效的激励需要建立在对激励客体需求特征充分认识的基础上.根据职业发展阶段理论把高校教师的职业发展分为六个阶段:适应阶段,调整阶段,成熟阶段,停滞阶段,更新阶段,退出阶段.分析了各阶段高校教师的特点和需求,并提出了相应的激励策略:情感激励,参与激励;知识激励,目标激励;竞争激励;信任激励,期望激励;价值激励.

关键词：职业发展阶段理论、高校教师、激励

所属期刊栏目：29

分类号：G4 ;B84

在线出版日期：2010-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：78-80