双元管控对项目组织双元学习的影响:基于平衡视角

摘要：

通过正式控制结构和个人关系的平衡可获得组织"双元"学习所需要的平衡的信息,但两者的平衡是否仍然是有效的促进"双元"学习平衡的策略还缺乏理论和实证支持.文章构建了不同类型正式控制结构、个人关系的平衡与"双元"学习平衡之间的理论框架,并以建筑业的数据进行了实证.研究结果表明,正式控制结构和个人关系的平衡能促进工程项目团队的"双元"学习平衡:相比过程控制,感情与结果控制的平衡对工程项目团队的"双元"学习平衡具有更强的正相关关系;相比结果控制,面子与过程控制的平衡对工程项目团队的"双元"学习平衡具有更强的正相关关系.但感情与过程控制的平衡对工程项目团队"双元"学习平衡没有显著影响.此外,感情和过程控制对双元学习的影响存在替代效应.综合来看,双管齐下并重均衡的策略对"双元"学习平衡依然有效,但要避免感情与过程的控制的平衡使用.

关键词：结果控制、过程控制、双元学习平衡、感情、面子

所属期刊栏目：41

分类号：F272.4;F273.1(企业经济)

资助基金：国家自然科学基金71272141

在线出版日期：2020-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共15页

页码：34-48