量子学习模型——对组织中隐性知识顿悟学习的研究

摘要：

组织学习理论中隐性知识的学习机制研究相当重要.针对华人文化特点对隐性知识学习进行分析,借助学习理论中顿悟心理研究基础,用量子能级跃迁作为顿悟学习飞跃的隐喻而提出量子学习模型,并结合实际分析了该模型四阶段针对隐性知识的不同学习策略.

关键词：组织学习、隐性知识、顿悟心理、量子学习模型

所属期刊栏目：27

分类号：G40(教育学)

资助基金：国家自然科学基金70503024;中国科学院基金KJ211025001;中国科技大学校科研和教改项目KD2004064

在线出版日期：2006-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：80-83