2002中国大学评价

摘要：

为了适应2平均具有相同创新能力"的科学假设取代了"不同类型大学的科研人员平均具有相同创新能力"的科学假设.为了更好地为应届高中毕业生报考大学、应届大学毕业生报考研究生服务,增加了全国高校各学科255个本科专业、361个研究生二级学科的排名.大学评价、研究生院评价、学科评价、专业评价相结合,使<中国大学评价>具备了较全面的鉴定和诊断功能.

关键词：高等教育、高教评估、大学评价

所属期刊栏目：23

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：42-51