基于创造力教育的双手对称协调使用理论构建

摘要：

基于创造力教育理论的双手对称协调使用研究, 是将素质教育、创造力教育的理性思维渗透在科学用手的应用训练之中, 求实、求真、示新, 充分运用国内外专家知识及俦领域的相关理论, 剖析创造力开发、科学用手、右脑活化的关系, 力图构建双手对称协调使用的新概念.

关键词：工效学、双手使用、对称协调、构建新概念

所属期刊栏目：22

分类号：G77(社会教育)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：86-87