初始合作基础、后续合作过程对技术学习效应的影响

摘要：

文章基于119份问卷的样本数据,以后续合作过程为调节变量、难度压力为中介变量,通过建立有中介的调节效应模型研究了初始合作基础、后续合作过程影响国际生产合作方式下的技术学习效应的作用机制.在此基础上,使用Johnson-Neyman法进一步检验双方合作基础在后续合作过程影响下分别对接收方难度压力、技术学习调节效应的显著区间.研究发现,双方的合作关系直接正向影响学习方的技术学习效应,而难度压力的中介效应不显著.后续合作过程负向调节双方初始合作基础对学习方难度压力的影响,以及转包双方初始合作基础对承包方技术学习效应的影响,这一调节效应部分地受到难度压力的中介影响.因此,我国高端制造企业在从事国际生产合作过程中应重点关注双方后续知识合作过程与初始合作基础的交互作用并发挥学习方难度压力对技术学习的有利影响.

关键词：初始合作基础、后续合作过程、难度压力、技术学习、Johnson-Neyman法

所属期刊栏目：34

分类号：C939(管理学)

资助基金：国家自然科学基金重点项目71332003

在线出版日期：2016-12-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：1708-1715