关于高职《Java程序设计》教材改革的一些思考

摘要：

随着高职办学的日益发展，高职以培养发展型、复合型和创新型技术技能人才为目标。针对高职Java程序设计教材现状，存在对语言自身特点认识不清、实践性不强、不能适应高职学生分层能力现状，采取以职业能力目标导向、以分层情境为载体、重视实践教学的教学做一体化教材开发模式，有利于软件专业人才培养的提升。

关键词：Java、教材、教学做、项目、情境

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2013-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：181-182