高校《形势与政策》课教化功能的缺失及对策

摘要：

《形势与政策》课是近年来为加强大学生思想政治工作,增强大学生的社会责任感而设立的一门课程,同时也是高校思想政治理论课的重要组成部分。课程具备较强的时效性与新颖性,吸引了大量大学生的注意力,也取得了较好的教学效果。由于社会浮躁思想的影响,本应生动有趣,很吸引眼球的课程却流于形式,学生到课率不高,教师对此感到无奈。如何教好《形式与政策》课,充分挖掘发挥本课程的教化功能是我们必须研究的重大课题。只有这样,才能把《形势与政策》课建设成为大学生真心喜爱、终身受益的优秀课程,这门课程的教学才会具有光明的前景。

关键词：形势与政策、教学改革、教化功能

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2012-11-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：173-174