河南省高师教育应对普及高中阶段教育合格师资培养的路径思考

摘要：

河南省普及高中阶段教育最大的问题就是合格师资的不足。这就要求高师教育明确高中新课改对普及高中阶段教育合格教师的要求,掌握高师院校人才培养的滞后性与普及高中教育合格师资的矛盾,找准高师教育应对普及高中阶段教育合格师资培养的有效路径,实现教育理念、教学内容和方法以及教学实践能力的无缝对接。

关键词：高师教育、合格师资、培养、路径

分类号：G42(教学理论)

资助基金：河南省社科联调研课题NO.SKL-2011-2485

在线出版日期：2012-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：184-185