运用程序性知识教学培养学生学习能力和实践技能

摘要：

社会发展要求素质教育.本文主要阐述如何运用程序性知识的累积学习层次,指导教学实践,通过教学设计及学生训练,发展学生的学习能力与实践技能,让学生从学会,逐步过渡到会学和会用,以达到实施素质教育的目的.

关键词：程序性知识、累积学习模式、学习能力、实践能力

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2008-10-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：138-139