避免照本宣科提高教学质量——《电子工艺学》教学探索

摘要：

新形势新课题,教师充分备课,吃透教材,细致做好课前准备,深入浅出,不空口说教或照本宣科,尽力搭好教与学的连接桥梁,更好地把知识传递给同学,方能在三尺讲台发挥教师的主导地位,实现"教"为"学"服务.

关键词：训练、规范、规律、量体裁衣

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2008-01-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：376