"语言输入假说"和"情感过滤假说"对综英教学的启示

摘要：

美国著名的应用语言学家Krashen提出的"语言输入假说"和"情感过滤假说"为探讨英语专业综英课的教学与语言输入之问的关系提供了一个很好的理论框架.本文通过对该理论的分析研究,指出目前二级学院的综英教学中存在的一些问题,并针对该现象提出了几点建议.

关键词：输入假说、情感过滤假说、综英教学

分类号：G40-03(教育学)

在线出版日期：2008-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：163-164