浅谈数学思想中的教学功能

摘要：

中学数学教学过程,实质上是运用各种教学理论进行数学知识教学的过程.在这个过程中,必然要涉及数学思想的问题.因为数学思想是人类思想文化宝库中的瑰宝,是数学的精髓,它对数学教育具有决定性的指导意义.本文对这个概念的意义及在教学中的作用作一探讨.希望能再基本认识引起广大数学教育工作者的关注.

关键词：基本认识、特性和作用、创造性

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2008-03-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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