初中数学探究性教学方式的实践与思考

摘要：

在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者.教师主导下的探究性学习是一个值得探索的课题.本文例举笔者平时课堂教学实践的一些案例,谈谈探究性教学方式的一些做法以及如何设计探究性课堂教学方式的一些思考.

关键词：探究交流猜想情景归纳类比

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2008-03-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：240-241