东西方人文教育比较思考

摘要：

二十世纪,在物质文明飞速发展的同时,各种灾难与危机也接踵而至.问题的根源在于人们普遍着力于追求旨在满足其物欲的现代化物质文明的发展,而轻视和忽视了旨在不断提升人的品质、唤醒社会良知的人文教育.本文拟通过对东西方人文教育进行比较分析,指出人文教育在人类社会发展中的实用价值与重大意义.只有大力加强人文教育,使东方文化和西方文化、人文教育和科学教育得到有机的整合,协同共进,人类才能获得物质文明与精神文明的双重富有,并走向真正意义上的现代化文明.

关键词：道德修养、社会良知、文化沉淀、人文教育、科学教育、协同发展

所属期刊栏目：21

分类号：B82-052(伦理学(道德哲学))

在线出版日期：2005-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：23-26