奥苏贝尔的同化理论与高中英语课堂教学改进

摘要：

目前很多高中生学习英语时普遍存在这样一种现象:老师上的一节节课,在他看来多数是孤立的,他不能把老师现在教的知识与他以前所学的内容有机地联系起来,从而形成一个知识链.

关键词：奥苏贝尔、理论、英语、教学

分类号：G42;D9

在线出版日期：2009-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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