强化思维,挖掘深度 ——以《石壕吏》为例谈古诗阅读思维能力的培养

摘要：

文本阅读水平的高低,离不开对学生思维能力的培养.研究选取杜甫的《石壕吏》作为课例对象,展开对古诗阅读思维能力培养的探讨.结合《石壕吏》课型特点,研究认为,要想提升学生古诗阅读思维能力,可从四个方面予以展开,即:析"诗言",培养语言分析能力;掘"矛盾",培养对比思维能力;味"形象",培养想象思维能力;联"文外",培养情感体悟能力.

关键词：《石壕吏》;思辨能力;阅读思维

分类号：G633(中等教育)

在线出版日期：2021-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：76-78