厘清分层的本质,凸显素养的培养——让小学语文分层教学有章可循
新课程改革呼唤教学模式不断地创新,重视学生核心素养的培养.《语文课程标准》中明确指出:教育要面向全体学生,让不同的人在学习上得到不同的发展.因此,进行分层教学显得尤为重要.尊重学生的个体差异,实施分层教育,在教学的过程中培养学生的语文素养,提高教学的实效性,符合当今的教学潮流.本文通过分层的研究,厘清分层的本质,开展分层教学,因材施教,制定不同的教学目标,提高学生的学习积极性,凸显素养的培养,使每个学生能够充分成长,发挥分层教学的积极作用.
分层教学、语文素养、学科兴趣
G623(初等教育)
2021-02-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
77-78
