小学语文阅读教学的审美建构研究

摘要：

小学语文阅读效率低下,阅读内容缺乏创新性,直接影响了学生对于语文阅读的学习兴趣.提高小学语文阅读教学的审美建构有利于增强学生对新事物的理解,提高学生的阅读素养.但是目前小学语文教学审美建构存在的一些问题,需要结合学生的基本特点提高学生的审美意识,从而达到小学语文阅读教学的审美效果.

关键词：小学语文、阅读、审美建构

分类号：G623(初等教育)

在线出版日期：2020-10-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：121-122