小学班主任如何让爱激励后进生成长浅谈
由于各种原因致使部分学生从小学开始对学习就不用心,态度不端正、对作业消极懈怠,严重影响了整个班级的授课进度.为了使得班级内部的学习氛围保持积极向上,也使得班级内部的每一个学生都跟上教师的教学进度,班主任应当做好学生的学习状态管理和调整工作,使得成绩靠后的学生能够逐渐调整自身的学习状态跟上整体的教学进度.本文就将具体分析班级后进生的学习状态特点,并探究小学班主任对后进生进行有效管理的具体方法.
激励后进生、后进生成长、小学班主任
G623(初等教育)
2020-10-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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