高效语文教学:古诗词分类教学策略探析 ——以王昌龄边塞诗为例

摘要：

高效古诗词教学是语文教学的追求.其中高中古诗词教学效率低,与学生积累不够,解读能力弱,教师讲解内容庞杂无序等密切相关,因而,古诗词教学依着诗词题材进行分类教学就很有效果,可把题材分为七类,本文就以王昌龄边塞诗为例,进行古诗词分类教学策略探究.首先,古诗词知识积累.边塞诗的意象、手法等知识积累很重要;因通过抓意象来体会情感,也可以清晰判定诗为边塞诗题材;其次,课堂诗歌赏析"三步五读法".教法明白,也培养学生清晰的学习思路;最后,比较阅读感悟.学生通过比较阅读练习之后,完成边塞诗这一类的学习感悟,准确完成边塞诗词的鉴赏,提升审美能力.

关键词：高效语文、古诗词分类、边塞诗

分类号：G633(中等教育)

资助基金：本文系县级课题课题名称:新高考背景下古诗词分类教学策略研究:项目编号:DYGH2018GZ07

在线出版日期：2020-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：40-41