高年级语文分层激励作业设计及实施策略
对于分层激励作业来说,在传统的教学模式中,很多教师往往采取"一刀切"的模式进行作业的分配布置,但是通过多年的教学实践和不断的经验积累我们得知,这种方式不能够很好地提高学生的学习能力,也不利于学生在作业以及解题中的思维水平提高.分层激励作业的真正含义为的是巩固学生在课堂中所学的知识,使学生能够更熟练、更清晰、更灵活地将其运用到实际生活中,是培养学生良好的学习习惯,促进学生逻辑思维能力和个性发展能力提高的重要手段.
高年级语文教学、分层激励、作业设计
G623(初等教育)
2020-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
30,32
