小学语文教学中如何培养学生自主、合作、探究的学习方式
与过去不识字的文盲相比,现今对文盲有了新的定义,即那些不知道如何学习、 没有有效的学习能力的人.在当今的素质教育中,不仅要求学生掌握必要的文化知识,还应该掌握学习的方法."授之以鱼不如授之以渔"准确体现了素质教育的精髓.蔡元培先生曾经说过:我们教学,不是一字一句地讲给学生,主要目的是为了培养学生自主学习的能力,激发学生的学习兴趣.让学生在课堂环境中做学习的主体,能够充分发挥学生学习的主观能动性,在课堂教学中畅所欲言,各抒己见,秉持同学间积极讨论、探索的心态,高效学习,营造良好、和谐的学习氛围.在小学语文的学习过程中,更需要结合学生现阶段心理发展特点,采取灵活、有趣的教学方式,激发学生积极探索、自主学习的能力.那么,如何才能在语文学习的过程中采取自主学习合作探究的学习方式呢?
素质教育、自主学习、合作探究
G623(初等教育)
2019-08-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
90-91
