以教材为半径拓宽学生阅读视野

摘要：

阅读能力的养成需要找到一个向外拓展的基点,而教材中的篇目都是经过时间检验的"营养大餐".所以,抓住教材中的阅读篇目,以教材为半径,全方位、多元化拓展学生的阅读视野,可以做到课内课外结合,有利于激发学生的阅读兴趣并养成良好阅读习惯,同时可以培养学生阅读时的发散思维能力.

关键词：教材运用、拓展阅读

分类号：G633(中等教育)

在线出版日期：2019-08-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：58,60